EL PROPÓSITO DE ESTA GUÍA, APUNTA A TRABAJAR SOBRE PROCESOS DE LECTURA, PENSAMIENTO, REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN ORAL,HACIENDO APUESTAS AL MEJORAMIENTO DE RELACIONES,EN LAS QUE SE PUEDAN ESTABLECER ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA, LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
EN PRIMER LUGAR SE ABORDARAN LAS INTERPRETACIONES QUE TIENEN LOS APRENDICES SOBRE LOS CONCEPTOS COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Y COMO LA APLICACIÓN DE ESTOS CONCEPTOS, DETERMINAN LAS RELACIONES EN LAS SITUACIONES COTIDIANAS SOCIALES Y EMPRESARIALES. EN SEGUNDO LUGAR, SE ABORDARAN LOS ESTÁNDARES BÁSICOS DE LENGUAJE QUE APARECEN EN LOS LINEAMIENTOS DADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN, ASÍ COMO ALGUNAS EXPERIENCIAS PUBLICITARIAS QUE PERMITAN ANALIZAR COMPONENTES PARA DESARROLLAR PROCESOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN CUALQUIER ÁMBITO. EN TERCER LUGAR , SE TRABAJARAN LAS TIPOLOGIAS TEXTUALES Y PRINCIPIOS PARA DESARROLLAR ACERTIVAMENTE PROCESOS DE LECTO-ESCRITURAS A PARTIR DE TALLERES DE ESCRITURA CREATIVA Y TALLERES DE LECTURA SOBRE TEXTOS DE DIFERENTE TIPOLOGIA TEXTUAL. EN CUARTO LUGAR SE ABORDARAN CONCEPTOS Y TEORÍAS SOBRE INVESTIGACIONES FUNDAMENTADAS EN EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA COMUNICACIÓN NO VERBAL, QUE DEBERÁN DAR HERRAMIENTAS PARA LA PRESENTACIÓN DE UNA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS RELACIONADA CON ESTOS TEMAS.
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